1. Hva betyr
forskjellen mellom en beskrivende kulturforståelse og en dynamisk
kulturforståelse for interkulturell kommunikasjon? Hva består forskjellen i?
Den beskrivende kulturforståelsen går ut på å finne essensen i de forskjellige kulturene, og i en interkulturell samtale vil dette bety at partene enten kan misforstå hverandre, eller tilpasse seg til kulturene, slik at misforståelser ikke oppstår. Ved en dynamisk kulturforståelse vil partene forsøke å finne det de har felles i begge kulturer, eller felles for dem selv. Her betyr ikke hvilken gruppe eller kultur de kommer fra, like mye som i et møte der man tar i bruk den beskrivende kulturforståelsen.
Forskjellen mellom å bruke disse to kulturforståelsen er at ved den beskrivende, kan man forberede seg og unngå misforståelser og konflikter, mens ved den dynamiske kulturforståelsen, kan man ikke vite hvor det kan komme til å oppstå misforståelse.
Den beskrivende kulturforståelsen går ut på å finne essensen i de forskjellige kulturene, og i en interkulturell samtale vil dette bety at partene enten kan misforstå hverandre, eller tilpasse seg til kulturene, slik at misforståelser ikke oppstår. Ved en dynamisk kulturforståelse vil partene forsøke å finne det de har felles i begge kulturer, eller felles for dem selv. Her betyr ikke hvilken gruppe eller kultur de kommer fra, like mye som i et møte der man tar i bruk den beskrivende kulturforståelsen.
Forskjellen mellom å bruke disse to kulturforståelsen er at ved den beskrivende, kan man forberede seg og unngå misforståelser og konflikter, mens ved den dynamiske kulturforståelsen, kan man ikke vite hvor det kan komme til å oppstå misforståelse.
2. I hvilke situasjoner er det nyttig å definere
kommunikasjonen ved å bruke en beskrivende kulturforståelse? Finn eksempler.
Ved situasjoner der personene involvert befinner seg svært langt fra hverandre, når det gjelder kulturbakgrunn. Slik som et business-møte mellom en nordmann og en kineser. Her er kulturene veldig ulike, og personene vil få til et bedre samarbeid om de forsøker å forstå hverandres kultur, og tilpasse seg slik at det oppstår minst mulig misforståelser.
Ved situasjoner der personene involvert befinner seg svært langt fra hverandre, når det gjelder kulturbakgrunn. Slik som et business-møte mellom en nordmann og en kineser. Her er kulturene veldig ulike, og personene vil få til et bedre samarbeid om de forsøker å forstå hverandres kultur, og tilpasse seg slik at det oppstår minst mulig misforståelser.
3. I hvilke situasjoner er det nyttig i å beskrive
kommunikasjonen ved å bruke en dynamisk kulturforståelse? Finn eksempler..
I noen situasjoner der det kan være nyttig å definere en kultur med dynamisk kulturforståelse kan være når:
I noen situasjoner der det kan være nyttig å definere en kultur med dynamisk kulturforståelse kan være når:
-
Hvordan forstår en pakistansk handelsmann i Norge sin posisjon? Er han norsk,
eller er han pakistansk, eller er han begge deler? Når andre pakistanere
handler med ham, bruker han urdu eller punjabi slik som kunden, når han skal
selge til nordmenn, snakker han norsk. Hvilke kulturelle særtrekk opplever han
selv at gjør seg gjeldende i et kulturelt møte?
-
En elev som digger en spesiell type reggae-musikk laster det ned på sin MP3 og
spiller musikken i visse kommunikasjonssituasjoner sammen med andre ungdommer.
Sannsynligvis opplever han seg som representant for et globalt
ungdomsfellesskap der nasjonale grenser er uten betydning. Men den samme
ungdommen kan oppleve at i andre sammenhenger kan slike grenser ha betydning,
for eksempel hvis han skal være utvekslingselev i USA.
4. Hvem kan bestemme om kommunikasjonen skal oppleves som
det ene eller det andre, aktøren selv som er involvert i kommunikasjonen, eller
en utenforstående observatør?
Det er en utenforstående observatør som kan bestemme om kommunikasjonen skal oppleves som det ene eller det andre. Den har lettere for å se situasjonen fra flere sider.
Det er en utenforstående observatør som kan bestemme om kommunikasjonen skal oppleves som det ene eller det andre. Den har lettere for å se situasjonen fra flere sider.
Kilder: http://ndla.no/nb/node/6118
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar